Асистент вчителя учня, який потребує корекції психофізичного розвитку є працівником навчального закладу і з питань професійної діяльності підпорядковується завучу, виконує накази і розпорядження.

Працює в режимі робочого дня, за розкладом  уроків учня, що  передбачено у графіку  роботи.

Допомагає у вирішенні назрілих проблем під час уроків, виконанні  домашніх завдань.

Під час хвороби учня проводить індивідуальне навчання його в домашніх умовах, пояснює новий навчальний матеріал, допомагає з виконанням домашніх завдань, спілкується  з учителями, виконує їх вказівки.

Використовує  відповідні  методи дистанційного  навчання з врахуванням  особливостей  учня з відхиленнями у психофізичному  розвитку.

Надає  консультативну  допомогу батькам з питань  навчання, виховання та корекції вад розвитку дітей.

   Бере участь у загальних і методичних заходах навчального закладу.

Отримує від  керівника  навчального закладу інформацію  нормативно-правового, методичного характеру, ознайомлюється з відповідними документами, організовує роботу щодо  їх  виконання.

 

Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення

рівного доступу до якісної освіти дітям

з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах  на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей.

​

Переваги інклюзивної  освіти:

Для дітей з особливими  освітніми потребами:

*Завдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується когнітивний, моторний, мовний, соціальний та емоційний розвиток дітей.

*Ровесники відіграють роль моделей для дітей з особливими  освітніми потребами.

*Оволодіння  новими  вміннями та навичками  відбувається  функціонально.

*Навчання проводиться з орієнтацією на сильні  якості, здібності та інтереси  дітей.

*У дітей є можливості для налагодження  дружніх  стосунків зі  здоровими ровесниками й участі у громадському  житті.

Для інших  дітей:

*Діти  вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських  відмінностей.

*Діти  вчаться  налагоджувати й підтримувати  дружні  стосунки з людьми, які  відрізняються від них.

*Діти  вчаться  співробітництву.

*Діти  вчаться  поводитися нестандартно, бути винахідливими, а також  співчувати  іншим.